据报道，我国每年有25万人自杀，200万人自杀未遂。北京心理危机研究与干预中心的调查分析研究，自杀成了15—34岁的首位死亡原因。我国的学校中小学教育，还没有设置生命教育的课程，家长有责任向子女进行生命教育。中小学生，满怀着人生的理想，生命力旺盛，是人生最美好的黄金时代。但是，近年来中小学生自杀的现象越来越严重，自杀已成为我国青少年死亡的第一原因。

遇到一点挫折、打击，青少年就选择结束生命作为一种解决方式， 2001年11月20日，新疆石河子122团中学初（3）班4名花季少女，在开完家长会的当天下午，相约喝老鼠药自杀。其中两名因抢救无效死亡，据悉，11月10日，石河子122团中学在家长会上，公布了期中考试成绩，并排了名次，这四名女生排在年级的后面，由于害怕家长的责骂，便商议喝老鼠药自杀。

广东省顺德市杏坛镇，一位初三的男生因沉迷游戏机被父亲批评，游戏机被父亲藏起来，便抑郁寡欢，虽经母亲多方劝解，但却在当天晚上上吊自杀，留下的遗书写道：“我在这个世界上有许多留恋，但你们却把我逼上绝路。”

吉林省有一位女生因家境贫寒，产生自卑心理，卧轨自杀。

2001年6月7月之间，长春、深圳分别有两位女学生，承受不了中考的压力，担心考不上重点中学，服毒自杀。

笔者熟悉的一个小学，相隔几个月就有两名小学生跳楼自杀，从遗嘱和自杀前的言行看来，孩子们种种自杀的理由，在大人来看是不可理喻的。

花样年华的中小学生为什么会自杀呢？要探讨青少年自杀的原因，首先要在学校教育、家庭教育中找原因。在知识经济的年代，整个社会制度、社会经济结构、文化艺术以及人们的思想观念、价值观都发生了深刻的变化。在社会日益激烈竞争中，升学、就业等客观存在的压力越来越重。父母望子成龙的心态十分普遍、强烈。很多父母早在子女的入学前，就在心中为子女勾画出重点中学、名牌大学，出国留学的美好蓝图。我国的学校教育是应试教育，虽然也大力提倡素质教育，但由于应试教育在先，实际上素质教育很不到位。无形中，学习成绩的好坏似乎成了评价孩子的主要标准。中小学生成了考试的机器，于是读书就是为了考试，考试为了升学，升学就拥有参加新一轮考试的资格。学业负担沉重，父母过高的期望对孩子施加了难以承受的压力。美国耶鲁大学心理学家布鲁斯`麦艾温指出：“过重的心理压力，会导致肠胃不适，可能伤害到大脑甚至损及记忆。更为严重的会使人的心理崩溃，采取自杀等极端手段寻求解脱。”

 现代家庭独生子女占大多数，“四、二、一”家庭结构日益增多，家长尽其所能为子女提供了优越的生活条件，孩子得到两代人近乎完美的照顾。由于祖父母、父母过分溺爱，家庭从小就以孩子为中心，渐渐使孩子形成了以自我为中心的价值取向。同时家长有忽视了正常的德育教育和心理素质培养，在家庭事务中，家长是“只要孩子高兴就行”，于是孩子养成了我行我素，说一不二的习惯。在学校和家庭，一旦受到老师或家长的批评，便会产生失意、孤寂、烦躁、忧虑、抑郁的情绪，当这些消极情绪得不到有效的疏导时，就会造成行为失控，导致悲剧产生。青少年对于生命轻视的现象，应该引起我们的家长足够的重视，特别是性格内向与抑郁的孩子。到目前为止，人类尚未找到一个行之有效的降低自杀率的方法，但是可以肯定的是，宽松的学习环境、和谐的家庭生活、稳定的家人关系和稳定的朋友关系、良好的心理素质等积极因素可以预防中小学生产生的自杀念头和行为。在于精神病理方面，预防自杀的有效手段是早期的诊断与及时地治疗，这需要家长在日常生活中关注孩子的言行，当发现子女有反常的行为或言谈，要及时带孩子到医院诊治。

家长是青少年最亲近的人，在培养子女良好的道德品质的同时，不能忽视培养子女良好的性格和健康的心理素质。在与孩子的接触中，应适当纾解来自学习方面的压力，纾解青春期来自情感方面的困惑。同时要对孩子进行挫折教育，培养孩子不屈不挠的精神。让孩子明白人生在世难免有失意的时候，面对挫折和困难要有坚忍不拔意志。明白人生是一个生命的过程，也是一个奋斗追求的过程。在这个追求奋斗的过程中，任何人都有成功和失败，在人生的追求奋斗中，尽自己的努力就行了。要对子女进行生命教育，教育孩子，热爱生活，热爱生命。让孩子明白，生命是最宝贵的东西，人的生命只能得到一次，人死不能复生。人最应该珍惜的就是生命，轻易放弃生命会给家人带来无边的痛苦，是对家长、对亲人、对朋友、对社会一种不负责任的行为。

中小学生自杀的现象是全社会关注的问题，学校教育和家庭教育都必须重视生命的教育，尤其是家庭教育更应该关注生命教育，家长有责任培养孩子具有健康的心理、健全的人格。不要做子女生活上的“保育员”。要从子女思想、心理、性格、品质上引导子女，做孩子人生旅途上的“引路人”，使孩子热爱生活，热爱生命。